Рисуем с детьми 6-7 лет
Поделиться
Для ребёнка на седьмом году жизни рисование – это не просто весёлое времяпрепровождение, но и способ развития творческих и интеллектуальных способностей. Малыш сначала создаёт в голове образ, а затем изображает его на листе бумаги. Так развивается мышление и креативность. Юный художник придумывает необычные образы, которые ассоциирует с разными предметами, явлениями и персонажами.
Рисование способствует развитию фантазии и воображения малыша, ребёнок учится размышлять, тренирует мелкую моторику. Занятие этим видом творчества отлично совершенствует восприятие, помогает в изучении новых предметов, явлений и качеств. Изображая знакомых персонажей сказок или мультфильмов, рисуя звёзды или морских обитателей, юный художник не только закрепляет знания об окружающем мире, но и получает новые. Это происходит с помощью рассказов взрослого, подробного рассмотрения других картин и иллюстраций. В предыдущей статье “Рисуем с детьми 5-6 лет” мы подробно рассказываем о занятиях с детьми 5-6 лет. В этой предлагаем упражнения для ребят 6-7 лет.
Возрастные особенности детей 6-7 лет
В возрасте 6-7 лет дошкольник узнаёт много нового об изобразительной деятельности. Он ближе знакомится с живописью, скульптурой; под новым углом рассматривает иллюстрации в книгах, наблюдает за тем, как расположены предметы в пространстве.
Техники рисования как традиционные, так и нетрадиционные, совершенствуются. Ребёнок достаточно хорошо работает с цветом, формой, пропорциями и композицией. Рисунки становятся более сложными, с мелкими деталями. Дошкольнику становится интересно рисовать с натуры. Юный художник старается сначала изобразить общие очертания предмета, и уже после дополнить его элементами. Он обращает внимание на переходы в цвете, на черты героя, его позу и положение.
Интересуется декоративным рисованием, учится наносить узоры в виде кругов, колец, волнообразных линий, точек. Изображает цветы, листья и ягоды.
На седьмом году жизни ребёнок:
- знаком с видами ИЗО;
- рисует по памяти и с натуры;
- знаком со спецификой изобразительных материалов (акварели, гуаши, сангины, восковых мелков, карандашей);
- вписывает изображение на листе бумаги;
- знаком с контуром рисунка;
- пользуется разными материалами и техниками изображения рисунка;
- умеет смешивать краски и получать новые оттенки;
- старается соблюдать пропорции и формы;
- пробует создавать сюжетные композиции;
- прорисовывает мелкие детали;
- рисует более реалистично. Лицо изображает не только анфас, но и в профиль.
Как проводить уроки рисования с детьми 6-7 лет
Для занятий по рисованию достаточно выделять 25-30 минут 2 раза в неделю. По возможности приобретайте все необходимые для творчества материалы. Позаботьтесь, чтобы у юного художника в арсенале имелись альбомы, отдельные листы для рисования, кисти, отличающиеся по мягкости и толщине, краски, карандаши разной твёрдости. Обратите внимание на качество инструментов. Если малышу попадётся в руки карандаш, который царапает бумагу, часто ломается, плохо точится или фломастер, который высыхает прежде, чем рисунок будет завершён, желание рисовать пропадёт.
Соорудите для дошкольника уголок творчества. Все материалы и инструменты для рисования разместите рядом, чтобы малыш в любое время мог ими воспользоваться. Дети в 6-7 лет относятся к рисованию как к достаточно серьёзной деятельности. Поэтому им может потребоваться уединиться. Расскажите маленькому художнику о правилах хранения красок и кисточек, покажите, на чём и где можно творить.
В конце занятия рассмотрите получившийся рисунок, обсудите форму, величину, расположение частей, характерные черты персонажей. Обсуждая готовую картину, не критикуйте и не исправляйте что-либо в работе. При необходимости дайте рекомендации, но воспользоваться ими или нет – решение за ребёнком.
Рисование красками
В 6 лет ребёнок начинает рисовать с натуры. Предложите ему изобразить цветы в вазе, используя акварельные краски. Малыш закрепит навык рисования изогнутых линий. Рисование с натуры также отлично тренирует зрительную память, т.к. постоянно приходится сравнивать рисунок с натурой.
Для работы понадобится: листы, простой карандаш, акварель, кисть, палитра, стакан воды, тряпочка.
Подготовьте цветы, например, ромашки или астры. Поставьте их в однотонную, простую по форме вазу. Рассмотрите с ребёнком композицию. Обратите внимание на изогнутые стебли – их лучше рисовать кончиком кисти. На верхушках стебельков расположились цветы, посмотрите на их строение.
Хохломская тарелка. В 6-7 лет ребёнка можно познакомить с народными промыслами. Предлагаем задекорировать тарелку в стиле хохломской росписи. Юный художник будет учиться подбирать краски, подходящие к цвету фона, поупражняется в изображении элементов хохломской росписи.
Подготовьте жёлтую, красную, чёрную и зелёную гуашь, стакан с водой, тонкую и широкую кисть. Из бумаги вырежьте круг по размеру тарелки и раскрасьте его в жёлтый цвет. Пока «тарелочка» подсыхает, вспомните историю хохломской росписи. Расскажите ребёнку о посуде, из которой люди ели раньше.
Это были деревянные миски, солонки, кружки, ложки, вазы. Преимущественно посуду мастерили из липы. Её покрывали глиной, сверху поливали маслом изо льна. Чтобы от горячих напитков и еды посуда не трескалась, её приходилось сушить не один раз. После этого появлялся золотой оттенок. В завершении изделия украшали красными, зелёными и чёрными узорами. Название хохломская роспись произошло от села Хохлома.
Покажите примеры тарелок, расписанных хохломой. Это орнамент из цветов, листиков, травинок. Есть множество завитков, капельки.
Узоры нужно прорисовывать кистью лёгкими мазками. Капельки хорошо получаются с помощью техники примакивания. Чтобы сделать усики, нужно провести тонкую линию, которая в конце будет заворачиваться в спираль. Завитки – это та же спираль, но с нажимом. Траву лучше всего изображать с помощью расширяющихся мазков.
В центре тарелки располагаются ягоды с листочками. Это может быть вишня, малина, рябина, крыжовник, клубника или смородина. Их рисуют концом кисти или печаткой-тычком. Пусть малыш попробует украсить тарелочку самостоятельно.
Расписной лес. Продолжаем знакомиться с жанром пейзажа. Предложите ребёнку нарисовать осенний лес, используя несколько приёмов рисования. Например, тычок жёсткой полусухой кистью, рисование с помощью конца кисти, пятнами, мазками, всем ворсом.
Понадобятся листы бумаги, простой карандаш, несколько видов кистей, гуашевая краска, стакан воды.
Перед началом работы можно рассмотреть рисунок осеннего леса и обсудить, что изображено на картине, какие деревья знает ребёнок, какого цвета они бывают осенью. Пусть малыш самостоятельно нарисует стволы и ветви деревьев, украсит их разноцветными красками.
Рисование листьями. Соберите вместе с ребёнком разные листья деревьев. С той стороны, где листочек более рельефный, нанесите краску. Сделайте отпечаток на бумаге.
Аккуратно положите листочек и слегка придавите его салфеткой. То же сделайте и с другими листьями. У вас в альбоме получится разноцветный букет листьев, осенний лес, зверёк или солнышко.
Рисование карандашами, фломастерами и мелками
Рисование простым карандашом. Предложите малышу нарисовать с натуры ягоды, фрукты или листья деревьев. Сначала необходимо нарисовать контур, а затем раскрасить рисунок штрихами. Обратите внимание, чтобы штрихи были в одном направлении и при раскрашивании ребёнок не выходил за края и не оставлял дыр. Научите дошкольника делать светлые и тёмные оттенки, регулируя силу нажатия на карандаш.
Рисование угольным карандашом. Вспомните особенности рисования угольными карандашами. Они достаточно ломкие, поэтому рисовать ими стоит легко, не надавливая на листок. Под кулак руки лучше подложить салфетку, так рисунок не будет смазываться.
Рассматривая получившийся рисунок, обратите внимание на наиболее удачные моменты. По завершении работы картину можно опрыскать лаком для волос.
Рисование фломастерами «Каляки-маляки». Это своеобразная игра, которая учит ребёнка видеть в абстрактном изображении знакомые образы. С помощью такого упражнения прекрасно развивается зрительное воображение и фантазия, проявляются творческие способности, тренируется ассоциативное мышление.
Сначала поиграйте с геометрическими фигурами и линиями. Пусть ребёнок нарисует волнистую линию, дугу или перевёрнутую трапецию, а затем попробует понять, на что это похоже. Например, дуга напоминает мост или радугу, трапеция – корабль без паруса или тележку, волнообразная линия – ручеёк или змею.
Затем усложните задачу. Художник рисует «каляку-маляку», а после пробует увидеть в ней силуэт или образ животного, предмета, явления.
Пусть ребёнок выделит контуры увиденного, при необходимости дорисует их. Нередко получаются новые виды зверей и птиц.
Пошаговые примеры детских рисунков
Рисуем человечка.
1. Начинаем с простых геометрических фигур, рисуем овал и прямоугольник, соединяем их линией. Затем пририсовываем ножки и ручки с ладонями.
2. Рукам и ногам придаём небольшой объём, обводим их по контуру. После чего рисуем уши и волосы.
3. Прорисовываем черты лица: глаза, брови, нос и рот. Чтобы было легче, возьмите пример с рисунка ниже. Затем прорисовываем шею, как показано на схеме, и выделяем кофту.
4. «Надеваем» на человечка штаны и обувь, прорисовываем ладони. Обводим контуры и аккуратно стираем ластиком ненужные линии. Раскрашиваем человечка.
Детские раскраски
Большую роль в развитии творческих способностей ребёнка играют детские раскраски. С помощью них маленький художник учится быть усидчивым, внимательным, аккуратным. При этом разукрашивая, ребёнок расслабляется и высвобождает накопившуюся энергию.
Малышу 6-7 лет больше интересны сложные раскраски с пейзажами или любимыми героями мультфильмов. Нередко в таких раскрасках встречаются дополнительные задания. Например, нарисовать картинку по контуру, приклеить наклейку, проявить невидимый рисунок и т.д. Бывают раскраски с логическими загадками, где предлагается разгадать ребус, найти различия между картинками, решить примеры. Предоставьте юному творцу краски, фломастеры или карандаши разных цветов – пусть экспериментирует.
Скачать подборку простых и обучающих раскрасок можно по ссылке ниже.
Заметив у малыша увлечение рисованием, стоит подумать о том, чтобы записать его в художественную школу. Но уроки творчества можно проводить и самостоятельно дома. Совсем необязательно становиться Айвазовским или Репиным, главное, заниматься в удовольствие.
(7 оценок, среднее: 4,00 из 5)
Загрузка...
